BLOG DE INTELIGENCIA MUSICAL
INTELIGENCIA MUSICAL
INTELIGENCIA MUSICAL
Actualmente
no se concibe una educación integral sin la presencia de la música en las aulas
de la educación regular primaria, ya que la misma aporta tanto al desarrollo
físico, emocional e intelectual del individuo. Ninguna actividad artística está
tan ligada a tantas percepciones sensoriales como la música.
La
música como medio de enseñanza es una de las fórmulas más eficaz en la etapa
más precoz de un individuo, especialmente si es música clásica sinfónica. La
música, también se convierte en una herramienta importante tanto en los juegos
de ritmos, las canciones infantiles o bien los juegos de afinar el oído como
descubrir ruidos o instrumentos de la naturaleza y de la música, que estimulan
y enseñan al niño y niña en sus primeros años de vida.
Todo
esto y mucho más es parte de LA
INTELIGENCIA MUSICAL, donde muchos autores la han abordado y le han dado su
punto de vista como es el caso de “Waisburd y Erdmeneger (2007) para ellos,la inteligencia musical es aquella“habilidad de escuchar,
apreciar y
producir ritmos y melodías que tienen los que experimenta con el sonido como
por ejemplos los músicos compositores como Mozart” (P.27) además, H, Gardner
(1995), autor de las teorías de las inteligencias múltiples, sostiene que la
música, en especial la de Mozart, estimula el desarrollo del
cerebro y su estructura razonable. Durante más de cincuenta años, especialistas
en neurología de la Universidad de California, se han apoyado en la música de
Mozart para comprobar en sus experimentos mejoras en la capacidad de
razonamiento e inteligencia espacial de los estudiantes.
Por lo tanto, la inteligencia musical es un
talento que aparece desde los primeros momentos de la vida. Cuanto más en
contacto con la música esté una persona, más hábil se volverá para distinguir
ritmos y sonidos.
Este tipo de inteligencia se relaciona también con
la coordinación, con el entender estructuras y patrones, con los conceptos
culturales y con la capacidad lógica para resolver problemas.
Se reconoce a una persona con inteligencia
musical desarrollada, porque disfruta de la música en cualquier momento de
su día, e incluso suele generarla si no tiene una fuente que se la proporcione
(silbar, golpear objetos, tararear, etc.)
Habilidades que se desarrollan en la inteligencia musical
Habilidades que se desarrollan
en la inteligencia musical
Para reconocer que una niño, niña, adolescente, joven o
adulto tiene habilidad en la inteligencia musical, se debe tomar en cuenta que:
♪
Expresan
mejor sus sentimientos rítmicos a través del pulso,el ritmo y el acento como elementos de la música.
♪
La
música los ayuda a tener mejor atención y concentración.
♪
Se
adaptan al medio, aprenden a discriminar o diferenciar el ruido de un sonido
armonioso.
♪
Coordinan
sus movimientos
♪
Son
creativos reproducen, creando nuevos ritmos, sonidos y movimientos, a
través de la experimentación.
♪ Son propensos
a aprender el lenguaje cantándolo, encontrando en la actividad musical una
prioridad ante cualquier otra actividad.
♪ Son capaces de percutir con un pulso regular, siguen con bastante acierto la entonación de las canciones, y cuentan con una extraordinaria capacidad para memorizarlas.
♪ Son capaces de percutir con un pulso regular, siguen con bastante acierto la entonación de las canciones, y cuentan con una extraordinaria capacidad para memorizarlas.
Aspecto de la Inteligencia musical
Aspecto
de la Inteligencia musical
♪ Aspectos
biológicos: Ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles
importantes en la percepción y la producción musical. Éstas, situadas por lo
general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede
con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta
respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe
evidencia de “amusia” (pérdida de habilidad musical).
♪ Capacidades
implicadas: Capacidad para escuchar, cantar, tocar
instrumentos.
♪ Habilidades
relacionadas: Crear y analizar música.
♪ Perfiles
profesionales: Músicos, compositores, críticos musicales, etc.
Dimensiones de la Inteligencia musical
Dimensiones
de la Inteligencia musical
♪ Movimiento: Nos referimos a la capacidad de percutir, moverse o crear acciones de acuerdo con la música que se está escuchando.
♪
Audición: Se
trata de la capacidad para discriminar y asociar sonidos o melodías escuchados.
Actividadpara ejemplificar este punto
La Inteligencia Musical y su Relación con otras Inteligencias
La Inteligencia Musical y su
Relación con otras Inteligencias
Por ser la música un medio muy utilizado en la educación de
niños, niñas, adolescente y jóvenes, la inteligencia musical esta muy asociada
a otras inteligencias para el éxito de su desarrollo en los individuos, entre
ella tenemos:
♪
Inteligencia Lingüística: Porque
requiere un cierto desarrollo lingüístico, al demandar del individuo una
habilidad para retener estructuras lingüísticas y asimilarlas en sus
realizaciones fonéticas.
♪
Inteligencia Espacial: Porque se necesita contar con una
buena percepción de la información sonora para identificar la extensión de los
ritmos, cadencias, silencios o volúmenes.
♪ Inteligencia Corporal-Cinética: Porque la Inteligencia Musical comprende el desarrollo motriz necesario, por ejemplo, para la práctica con los instrumentos musicales.
También su relación con otras inteligencias a sido utilizado
para enseñar a los individuos de cualquier edad a leer, aprender partes de su
cuerpo, aprender los numeros, sonidos de animales, entre otras cosas, ejemplo
de ellos:
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